兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)促進學生德智體美勞全面發(fā)展

以前小學的我們放學之后是三五成群扔沙包、跳皮筋、下河摸魚抓蝦，現(xiàn)在的小朋友放學之后更多的是上各種興趣班，跳舞、書法、美術(shù)課等等，早已沒了多年前我們的無憂無慮，很多的是家長的期望和學業(yè)。

兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評價系統(tǒng)在幼小銜接開始之前，孩子們經(jīng)常開始學習和訓練。有些父母希望他們的孩子能在成長階段掌握更多的技能，有些父母認為與其讓孩子浪費時間在無聊的游戲中學習一些東西，有些父母看到他們周圍的父母報告他們的孩子，覺得總是沒有壞處。

現(xiàn)在教育提倡德智體美勞全面發(fā)展，什么是德智體美勞呢？

德：不是學來的，作為父母樹立榜樣，是最好的德育。

智：是條條道路通羅馬。生活中有各種各樣的機會發(fā)展智力。孩子是主觀主動性的主體。父母需要做的是引導而不是灌輸，因為灌輸意味著替代。父母只能暫時代替孩子，而不是一輩子。

體：每個父母都希望孩子健康，所以不能讓孩子只能成為溫室里的花，愿意讓孩子經(jīng)受摔倒和各種承受力的考驗，探索自己的潛力。

美：有悅目的美，有悅耳的美，培養(yǎng)孩子的審美觀念，對于塑造孩子健全的人格，培養(yǎng)孩子的情操，具有重要意義。

勞：就是勞動，在家多干點工作就行了！

德智體美勞，五項全能，不是靠著報班上課，就能實現(xiàn)。很多時候還是要根據(jù)孩子的興趣愛好，不能一味的以家長自己的意見來決定孩子的一生。

兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)可以幫助檢測孩子的心理健康、智力發(fā)展、生長發(fā)育、注意力集中更有利于促進還在德智體美勞健康全面發(fā)展。