兒童綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的功能臨床意義有哪些

都說(shuō)孩子是我們的未來(lái)，是花骨朵需要我們呵護(hù)成長(zhǎng)。以前的我們是重視應(yīng)試教育，現(xiàn)在更加注重的是素質(zhì)教育，健康全面的發(fā)展。

健康全面發(fā)展不只是身體健康，還有心理健康發(fā)育、生長(zhǎng)發(fā)育等等。尤其是現(xiàn)在的小孩比較的早熟，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展孩子能接觸的東西更多，他們的思想要更獨(dú)立但是經(jīng)歷的事情不多很多事情都會(huì)變得偏激。

身邊的孩子玩手機(jī)都比我們這些90后年輕人還溜，每天對(duì)著手機(jī)各種網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、流行詞身為大人的我們都聽(tīng)不懂。在快速發(fā)展的現(xiàn)在社會(huì)，孩子的健康發(fā)展更是我們作為父母最為頭疼的事情。這時(shí)候就需要我們對(duì)孩子進(jìn)行綜合評(píng)估檢測(cè)。

兒童綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的作用主要是在兒童定期健康檢查的過(guò)程中，根據(jù)兒童心理行為的發(fā)展特點(diǎn)，注重發(fā)展的連續(xù)性和階段性特點(diǎn)，對(duì)心理行為的科學(xué)發(fā)展給予預(yù)見(jiàn)性的指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的心理行為發(fā)展水平，幫助家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，科學(xué)促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

兒童綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)兒童的事物認(rèn)識(shí)和知曉的過(guò)程的客觀評(píng)價(jià)，即知識(shí)的獲得、組織和應(yīng)用過(guò)程的評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)是一個(gè)體現(xiàn)人的機(jī)能和行為的過(guò)程，主要涉及智力、注意、思維、記憶等，是人類(lèi)適應(yīng)于周?chē)h(huán)境的才智，是人類(lèi)神經(jīng)活動(dòng)中最為重要的過(guò)程。