兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評價系統(tǒng)孩子全面發(fā)展家庭教育至關(guān)重要

少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

可見少年的發(fā)展代表國家的發(fā)展方向。互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的快速發(fā)展讓孩子們接觸了很多東西，現(xiàn)在校園暴力、抑郁癥等現(xiàn)象在孩子身上出現(xiàn)的越來愈多。

兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評價系統(tǒng)孩子的教育離不開社會、學(xué)校、家庭。家庭教育是至關(guān)重要的，因為孩子與父母與親友是接觸最多的，從出生到長大成人父母的一言一行都影響孩子的發(fā)展，在孩子小時候都會出現(xiàn)模仿行為，孩子的行為舉止也是在家長的潛移默化下形成的。身邊的同事都說養(yǎng)孩子看著簡單，也是一門課程，不想以前的時代只要養(yǎng)活就可以，現(xiàn)在不僅要養(yǎng)活還要養(yǎng)好、養(yǎng)全面。

父母的價值觀往往決定了他們對孩子的態(tài)度和要求。幾十年來，父母在反對封閉觀念方面取得了很大的進步。他們把更關(guān)心孩子的行為準則轉(zhuǎn)移到更關(guān)心孩子的智力發(fā)展上。甚至有些家庭的父母也“期待孩子成功”、“希望女人成為鳳凰”渴望過早地為孩子們的未來設(shè)計各種美麗而壯觀的藍圖。目前，社會上仍有一句話：“永遠不要讓孩子們輸在起跑線上。”因此，我們不惜一切代價投資兒童智力，過早培養(yǎng)兒童。甚至不考慮孩子的興趣和需要，讓孩子參加各種興趣班。由于父母期望過高，父母過多干預(yù)孩子的生活和活動，導(dǎo)致保護過多、安排過多、控制過多的情況，忽視孩子非智力因素的培養(yǎng)，最終抑制孩子的個性、創(chuàng)造力和心理健康發(fā)展。

父母是最接近孩子的人。孩子往往從模仿父母開始，以父母為榜樣，將自己的行為規(guī)范和價值觀內(nèi)化為自己的品質(zhì)，以次引導(dǎo)自己的行為。但有的家長一方面教育孩子誠實、有禮貌、待人誠實，另一方面往往做出與之不符的行為，使得孩子的模仿角色混淆，不利于孩子是非觀念和良好品質(zhì)的形成。

在家庭教育中，親子游戲的空間和時間相當缺乏。親子游戲是成人和兒童在家庭中交流的重要方式，也是衡量這種交流質(zhì)量的重要指標。此外，由于許多父母忙于工作和操作，下班后忙于家務(wù)，他們很少主動參與兒童游戲。有些父母主觀上不注意，不努力工作，也是缺乏親子游戲的關(guān)鍵。

家庭教育對孩子的成長有著重要的作用。父母因特別注意自身的修養(yǎng)和采取科學(xué)的方式，注重家庭和諧，互敬互愛。教育，從身邊小事做起。